DIPLOMATURA SUPERIOR EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
La educación es un proceso mediatizado por instrumentos que permiten comunicar desde la escuela los conocimientos disponibles en la sociedad. La escuela de hoy asume el desafío de la inserción de las nuevas tecnologías dentro de las aulas. Con este proyecto trataremos de aproximarnos a los aportes que realizan en las distinas disciplinas curriculares: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, otras, para que los alumnos en condiciones institucionales adecuadas adquieran y desarrollen las distintas habilidades y capacidades, que les permita aprender y vivir más eficaz y productivamente en un mundo cada vez más digital.
DESTINATARIO
Docentes de todos los niveles y modalidades.
PROGRAMA
MÓDULO 1: La Institución Educativa La escuela como organización. Dimensiones. Cultura y modelos institucionales. Tecnología educativa. Encuadre de la informática educativa con respecto a la institución
escolar. Evolución histórica. La comunicación y la información en la escuela. Rol docente. Rol del alumno.
El Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Curricular Institucional (PCI) y la Informática. Materiales
para el aprendizaje con soporte informático y sin soporte informático.
MÓDULO 2: Software para el trabajo áulico y de la institución Software. Definición. Clasificación. Softwares diseñados en las escuelas según sus necesidades. Softwares comerciales. Características. Ejemplos. Softwares jurisdiccionales. Características. Ejemplos. Software desde internet. Características. Ejemplos. Softwares educativos: Características. Ejemplos. Criterios de s elección. Criterios de evaluación.
MÓDULO 3: La Informática y su aplicación en la práctica Prácticas del Lenguaje: Programas educativos (tipo shareware – freeware). El procesador de textos como herramienta de apoyo para la escritura y la normativa lingüística. Herramientas del procesador de textos: diccionario de sinónimos, corrector ortográfico, comandos de edición, formato, búsqueda y reemplazo. Constructor de cuentos infantiles. Constructor de historietas. Editores de periódicos. Procesadores de textos infantiles. Aportes que hace la computadora a Lengua en cuanto a sus aplicaciones didácticas. Matemática: Herramientas informáticas que pueden ser utilizadas en Matemática. Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y otras: Herramientas informáticas que pueden ser utilizadas en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
METODOLOGÍA
ONLINE Y ASINCRÓNICO
RESOLUCIÓN
No. 85-17-C-A
El reconocimiento u otorgamiento de puntaje docente, es facultad exclusiva de cada jurisdicción provincial, no siendo responsabilidad de Red Educativa Virtual
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Lugar
Puntaje
Destinatarios
Docentes de nivel inicial, primario y secundario, y de las modalidades de Educación Física, Educación Especial, Educación Artística, Educación de Adultos y Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
Programa
Módulo 1: Marco conceptual de la evaluación educativa.
Unidad 1: Características, definiciones y alcances de la Evaluación del aprendizaje.
Unidad 2: La evaluación como proceso y las modalidades de evaluación.
Unidad 3: Funciones, finalidades, objetivos y reflexiones sobre evaluación.
Módulo 2: Técnicas e instrumentos de la evaluación de los aprendizajes.
Unidad 1: Procedimientos, técnicas e instrumentos de la evaluación
Unidad 2: El problema de la validez y la confiabilidad de los instrumentos de evaluación
Módulo 3: La evaluación institucional.
Unidad 1: La evaluación de Instituciones Educativas: marco conceptual y cuestiones teórico metodológicas
Unidad 2: Dimensiones institucionales a evaluar
Unidad 3: Análisis de resultados y proceso de mejora.
Módulo 4:
Electivo entre:
Opción 1: Evaluación en el nivel inicial.
Opción 2: Evaluación en el nivel primario.
Opción 3: Evaluación en el nivel secundario.
Elemento 3
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